Doktorandkursen Introduction to Philosophy of Technology, ett samarbete mellan Institutionen för informatik vid Ekonomihögskolan, Lunds universitet (LU) och Avdelningen för informatik vid Högskolan Väst (HV), lanserades i höstas. Kursen syftar till att hjälpa doktorander att förstå relationen mellan teknik, vetenskap, samhälle och vardagsliv. Detta görs genom en aktiv filosofisk analys av antaganden om teknologi som en dominerande faktor i samhället.
Varför teknologi och filosofi?
Kursansvariga Osama Mansour (LU) och Amir Haj-Bolouri (HV) är båda intresserade av filosofi. De samarbetade för att skapa en kurs som skulle kunna ge studenter en djupare förståelse för teknologi, människor och omvärlden, samtidigt som den förhoppningsvis även skulle kunna inspirera deras framtida forskning.
– Jag älskar filosofi. Jag tycker att alla borde lära sig det, eftersom det hjälper till att bredda möjligheterna att förstå fenomen på ett djupare sätt. (Osama Mansour)
– Eftersom jag har sysslat med olika typer av filosofi och undervisat doktorander i vetenskaplig filosofi i många år tyckte jag att det var synd att det knappt finns några kurser i philosophy of technology för doktorander. (Amir Haj-Bolouri)
Doktoranderna var imponerade av kursen
Kursutvärderingen för hösten 2025 visade på mycket goda resultat. Kursvärderingsenkäten hade en svarsfrekvens på 75%. Av dessa hade 89% ett utmärkt allmänt intryck av kursen. Alla respondenter angav att de skulle rekommendera kursen till andra doktorander.
Amir och Osama var båda glada över att se mångfalden på akademiska discipliner bland studenterna vilket ledde till många intressanta diskussioner och seminarier. Detta var något de hade i åtanke när de utformade kursen.
– Kursen har gett mycket goda resultat, både ur studenternas och ur vår synvinkel som lärare. Det har varit mycket inspirerande att samarbeta med studenterna genom seminarier och diskussioner som även har ökat vår förståelse för komplexiteten i relationen mellan människa, teknologi och världen i olika former och sammanhang. (Amir Haj-Bolouri)
– Kursen har varit mycket lärorik! ... För mig var det viktigaste resultatet att tillsammans med studenterna lära mig om teknik i ett nytt ljus och bryta mig loss från uttjatade uppfattningar om teknologi. (Osama Mansour)
Vi fick möjlighet att prata med två doktorander som deltog i kursens första tillfälle.
Nemi Pelgrom
Doktoranden Nemi Pelgrom forskar inom datavetenskap vid Linnéuniversitetet. Hon var intresserad av att delta i kursen för att få kunskap om de filosofiska aspekterna av implementering av generativ AI.
Intervjun är översatt från engelska.
Varför valde du kursen Introduction to Philosophy of Technology?
– Jag har en bakgrund inom teoretisk filosofi och doktorerar för närvarande i datavetenskap, så jag ville ägna lite tid åt filosofi som är relevant för mina nya forskningsmål. Den här kursen verkade perfekt för det!
Hur har kursen inspirerat och format din förståelse av teknologins betydelse?
– Det var intressant att lära sig om de idéer som har varit parallella med det arbete jag har hört talas om från de författare som nämndes i kursen. Jag lärde mig både breda och djupa teorier som också kan tillämpas brett och djupt. En mycket inspirerande kurs!
Jag lärde mig både breda och djupa teorier som också kan tillämpas brett och djupt. En mycket inspirerande kurs!
Hur har kursen förändrat din intellektuella identitet som doktorand som arbetar med teknologi?
– Inom mitt område finns det endast ett begränsat utrymme för reflektion inom ett projekt och diskussionen om effekterna av teknisk utveckling är vanligtvis begränsad till några få stycken eller meningar i en uppsats. Jag längtade efter att få ägna lite tid åt att fördjupa mig i de filosofiska frågor som är relaterade till min forskning och den här kursen gjorde det möjligt för mig och hjälpte mig att göra just det.
Kan du beskriva ett ögonblick i ditt doktorandarbete där idéer från kursen kan ha förändrat hur du formulerar ditt forskningsproblem?
– Jag har lärt mig om flera nya begrepp och forskare som jag nu inkluderar i flera av mina artiklar, vilket jag inte skulle ha hört talas om utan föreläsningarna och seminarierna i denna kurs.
Vilket råd skulle du ge till någon som är intresserad av att söka till en doktorandkurs vid Institutionen för informatik, Ekonomihögskolan vid Lunds universitet?
– Börja skissa på din slutuppsats tidigt så att du kan få ut så mycket som möjligt av feedbacken från de andra studenterna och lärarna. Det är fantastiskt att få detaljerad feedback på ett utkast till en uppsats av andra än dina handledare då du får höra andra synvinklar och åsikter. Kom också ihåg att detta är en filosofikurs, så ta tillfället i akt att ifrågasätta dina egna projekt och idéer!
Andreas Forsting
Doktoranden Andreas Forsting forskar inom informationssystem vid Copenhagen Business School. Andreas sökte sig till kursen i hopp om att få en teoretisk och konceptuell grund för sitt avhandlingsarbete.
Intervjun är översatt från engelska.
Varför valde du kursen Introduction to Philosophy of Technology?
– Under mitt arbete med min första korta uppsats stötte jag på verk av Andrew Feenberg, en känd filosof inom teknikologi. Jag hade precis börjat min doktorandutbildning några månader tidigare och fann att det hjälpte mig att börja besvara några frågor som jag hade kvar från min masteruppsats.
– Det ledde mig till att söka efter kurser inom philosophy of technology för att skapa en stabilare filosofisk grund för mitt framtida arbete. Mitt eget universitet (och Danmark i stort) erbjöd inga introduktionskurser, så Lunds universitet kom till undsättning i det avseendet. Filosofi inom området teknologi är något av ett nischområde, så jag hade tur att Lunds universitet beslutade sig för att erbjuda en sådan kurs.
Hur har kursen inspirerat och format din förståelse av teknologins betydelse?
– Kursen hjälpte mig att förstå teknologi som något som inte bara är socialt sammansatt, utan också som något som fundamentalt påverkar världen och vårt sätt att se på den. Även om jag aldrig har trott på begreppet neutrala teknologier så lyckades kursen utmärkt med att visa hur värdeladdad teknologi faktiskt kan vara och gav mig många filosofiska perspektiv att utforska. Kursen gav också en bra grund i den historiska utvecklingen av begreppet teknologi från antikens Grekland till nutiden.
– Kursen lyckades också bra med att belysa hur många olika områden i livet som teknologin påverkar, från frihet till social rättvisa, och att presentera dessa teman på ett öppet sätt som inspirerade till vidare reflektion.
Kursen lyckades också bra med att belysa hur många olika områden i livet som teknologin påverkar, från frihet till social rättvisa, och att presentera dessa teman på ett öppet sätt som inspirerade till vidare reflektion.
Hur har kursen förändrat din intellektuella identitet som doktorand som arbetar med teknologi?
– Kursen har på många sätt hjälpt mig att förfina min akademiska identitet. Jag forskar i stort sett om samma saker nu som när jag började, men kursen har gett mig ett stort ordförråd, litteratur och teoretiska grunder som verkligen har förbättrat mitt arbete. Innan jag började kursen kämpade jag med ambitionen att kritisera de stora samhällsfrågor som uppstår till följd av teknologi, men saknade ett sätt att konkretisera den kritiken till något som kunde leda till förändring. Genom att ta itu med just den dualiteten i kursen har jag insett att den filosofiska vinkeln kan fungera som en utgångspunkt för att göra mer välgrundat arbete.
– Det har också hjälpt mig att konceptualisera min egen övertygelse om att oavsett vad den senaste versionen av digital teknologi råkar vara, för närvarande AI, så är det inte det primära problemet. Vi måste snarare titta på de större mönstren inom teknologi för att skapa verklig förändring.
Kan du beskriva ett ögonblick i ditt doktorandarbete där idéer från kursen kan ha förändrat hur du formulerar ditt forskningsproblem?
– Kursen introducerade mig till Jacques Elluls verk, vars begrepp ”technique” har blivit något av en central del i min förståelse av det tekno-optimistiska samhälle vi lever i. Nästan från första lektionen började jag läsa och inkludera Ellul i mitt arbete parallellt med kursen. Vid den tiden arbetade jag med min första korta uppsats och saknade ett sätt att definiera ett kärnbegrepp. Ellul gav mig precis det ordförråd jag behövde. Kursen hjälpte mig i den meningen att bygga upp och formulera många av mina egna tankar och att engagera mig i dem på ett mer produktivt sätt. Även om många av de filosofiska verk vi arbetade med inte kommer att finnas med i den slutliga avhandlingen har de varit viktiga katalysatorer för mycket viktigt tänkande.
Vilket råd skulle du ge till någon som är intresserad av att söka till en doktorandkurs vid Institutionen för informatik, Ekonomihögskolan vid Lunds universitet?
– Själva ansökningsprocessen var smidig, så där finns det inte mycket att ge för råd. För just denna kurs skulle jag bara ge rådet att man ska söka oavsett bakgrund. Vi hade doktorander med väldigt olika bakgrunder, vilket resulterade i superintressanta diskussioner som hjälpte till att skaka om ens egen ekokammare lite. Om ditt arbete har något som helst att göra med teknik kommer denna kurs att hjälpa dig att tänka kritiskt kring det.
