Pedagogiska utvecklaren Hanna Glad har under de senaste åren deltagit i två betydelsefulla samarbeten vid Ekonomihögskolan, som båda fått stor uppmärksamhet – inte minst genom hennes medverkan i Lunds universitets pedagogiska utvecklingskonferens (på engelska: Lund University Conference on Teaching and Learning), en konferens anordnad på och av Lunds universitet under 2024. De två projekten som Hanna varit involverad i beskrivs också i artiklar i konferenspublikationen som hon författat tillsammans med de kollegor hon samarbetat med i projekten (se vidare i faktaruta).
Samverkan som struktur – inte engångsinsatser
Det ena samarbetet sker inom det internationella kandidatprogrammet International Business (IBU) och kännetecknas av en hög grad av samverkan mellan språkstöd, bibliotek och ämneslärare – och inte minst en aktiv programledning som skapat strukturer och forum för långsiktigt utvecklingsarbete. Det andra samarbetet bedrivs inom ämnet handelsrätt, där Hanna tillsammans med lärarna planerar, genomför och följer upp undervisningen i nära dialog – ofta direkt i klassrummet.
– I båda fallen är det verkligen ett gemensamt arbete, säger Hanna. Det är inte bara så att jag håller i en gästföreläsning, utan vi planerar tillsammans, och när det gäller handelsrätt undervisar vi tillsammans. Det leder till mer integrerad och effektiv undervisning.
Tydlig progression genom hela utbildningen
Hon beskriver också hur samarbetet inom IBU-programmet byggts upp kring en struktur av återkommande möten mellan alla undervisande aktörer och programledning, för att säkerställa en tydlig progression i studenternas färdigheter under hela utbildningen.
– Det ger oss möjlighet att se var insatser behövs, hur de kan byggas på varandra och vilka moment som bäst stöttar studenternas utveckling, förklarar Hanna.
När skrivande, läsande och ämneskunskap hänger ihop
Vid institutionen för handelsrätt har samarbetet pågått i flera år och utvecklats steg för steg. Fokus ligger på skrivuppgiften i en grundkurs, där språklig kvalitet bedöms tillsammans med ämnesinnehåll. Det har lett till att studenterna blivit mer medvetna om såväl språknormer som hur man läser och tolkar juridiska texter.
– Flera lärare har berättat att studenterna blivit bättre på att läsa rättsfall, vilket ju är en grundläggande färdighet i juridik. Det började med skrivande, men vi märkte snabbt hur nära kopplat det är till läsandet, berättar Hanna.
Ringar på vattnet i undervisningen
De två projekten har också gett ringar på vattnet. Det strukturerade arbetssättet inspirerar andra kollegor, och visar att det går att integrera språk- och litteracitetsträning i undervisningen på ett naturligt och hållbart sätt.
– Många vet inte att verksamheter som Academic Skills Services och biblioteket kan jobba så här integrerat. Det finns en stor potential att utveckla fler samarbeten, säger Hanna.
Hannas insatser visar tydligt vilken resurs en pedagogisk utvecklare kan vara när samverkan prioriteras. När språk, ämnesinnehåll och pedagogik möts i gemensamma strukturer skapas inte bara bättre undervisning – utan också starkare förutsättningar för studenters lärande och akademiska utveckling.
Bakgrund
ASKS har samarbetat med kandidatprogrammet International business (IBU) och kurser i handelsrätt under flera år. Det nuvarande samarbetet med Monika Müller på IBU startade HT 2023, och samarbetet med Andrea Algård och Lovisa Halje på Handelsrätt startade HT 2021.
